本人今年新晋菜鸟带教一枚，于2015年7月1日13：45正式上岗，既往从事护理工作4年，跟随科室孟老师参与集体带教，无不良事件发生。上岗时查体：T37.5℃，P100次/分，R25次/分，BP138/88mmHg，如新学生入科时般心潮澎湃，同时心脏各瓣膜听诊区又闻及各种“病理性杂音”：我一定要做好，但是我到底行不行，我能不能胜任呢......伴随着这种心情我迎接了我的第一批学生。

下午学生入科之后，带领他们熟悉环境、进行入科宣教、熟悉各班流程，看着他们陌生、热切、对万事都新鲜的眼神，我回想到自己还是菜鸟实习同学时候的种种，好想把自己近几年所学的都倾倒给他们。之后是每天早交班之前的每日提问环节，这是模仿我实习时最崇拜的创伤带教李老师，同时也是满足自己的一点邪恶心理（终于可以像护士长提问我们似的提问别人了，哈哈），但是之后才发现自己提问前都得提前看书充电还得比他们早到，（真是给自己挖个坑来......）而且现在真正理解了刘主任给我们说的你给学生一杯水，自己得现有一桶水的道理了。

之后的日子比较轻松，学生们很有礼貌，每次老远就跑过来打招呼，这样老师们渐渐的把自己工作中的小妙招告诉他们，但是他们现在不能执行操作，(不能心软，不能心软......)因为他们现在存在“有发生不良事件的危险、个人应对无效、角色紊乱”等诸多诊断，先把规范、三查八对、沟通、爱伤观念等等慢慢教会他们再让他们再上战场吧，相信他们不会让我失望的。

之后迎来了我们见习座谈会，护士长非常支持带教工作，肯定了我这个菜鸟带教以及我的学生，并分别对我们提出了要求。同学们一开始对着护士长说话有点紧张，互相推让，后来小组长发言后就争相发表个人意见，大体总结：一个字，累，还有就是临床和理论学习时的不同，肯定了科室护士长、老师们及我，尤其是提到每日提问环节，给我很多的肯定及表扬（相信对于每天晚上准备、每天早上早起的不满都憋在心里了）对于肯定我确实很受用，呵呵，但是以后为了他们的鼓励，我会更努力的。

回家后感觉心脏前后负荷很重，颅内压增高，把慢慢的话语化作这篇简短文章，分享一下我作为菜鸟带教的第一个月，望大家不闲我唠叨。